- Содержание
- Предисловие
- ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
- 1.1. Педагогические условия успешного обучения изобразительному искусству
- 1.2. Учет возрастных особенностей младших школьников в процессе занятий изобразительным искусством
- 1.3. Основные концепции художественного образования школьников и анализ действующих программ по изобразительному искусству на современном этапе
- Концепция В. С. Кузина «Школа реалистического рисунка - освоение графической грамоты»
- Концепция Б. М. Неменского «Формирование художественной культуры как части духовной культуры»
- Концепция Т. Я. Шпикаловой «Развитие эмоционально- эстетического отношения к традиционной национальной культуре в процессе комплексного преподавания искусства»
- Сравнительный анализ действующих программ по ИЗО
- Новые программы преподавания ИЗО
- Планируемые результаты освоения программы Н. М. Сокольниковой по изобразительному искусству к концу 4 класса
- ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
- 2.1. Урок как основная форма учебно-воспитательной работы в школе
- 2.2. Учебно-воспитательные задачи урока и основные подходы к составлению конспектов уроков по изобразительному искусству
- 1 класс
- 2 класс
- 3 класс
- 4 класс
- 2.3. Организация межпредметных связей и возможности интегрированного обучения изобразительному искусству
- Интегрированное преподавание искусства
- Интегрированный курс «Искусство»
- 2.4. Оценка знаний и умений школьников по изобразительному искусству
- Безотметочное оценивание
- Рейтинговая оценка
- ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- 3.1. Содержание занятий по изобразительному искусству в начальной школе и общие методические указания к их проведению
- 3.2. Введение художественно-дидактических игр и игровых упражнений в структуру урока
- 3.3. Возможности применения арт-терапии на занятиях изобразительным искусством
- Арт-терапевтическое восприятие произведений искусства
- Арт-терапевтическое рисование
- Арт-терапевтическая лепка
- Арт-терапевтическая работа с природными материалами
- Арт-терапевтическое конструирование
- Арт-терапевтическое использование музыки
- Примеры применения арт-терапевтических методик в школьной практике
- 3.4. Принципы и закономерности годового календарно иллюстративного планирования уроков изобразительного искусства
- Литература
Методика преподавания изобразительного искусства
| Демонстрационный фрагмент! Для приобретения печатной книги или чтения онлайн обратитесь к менеджеру. |
|