Онлайн-ридер

Содержание

Введение
Глава 1. Рост и развитие организма человека как единого целого
1.1 Понятие роста и развития
1.2. Физиология половых систем и индивидуальное развитие организма
1.3. Организм как единое целое
1.4. Регуляция функций организма
1.5. Понятие о физическом развитии
1.6. Понятие о возрастной периодизации
Глава 2. Влияние процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность и поведение
2.1. Высшая нервная деятельность и ее условно-рефлекторный принцип работы
2.1.1. Поведенческие реакции человека
2.1.2. Торможение безусловных и условных рефлексов
2.1.3. Динамический стереотип
2.1.4. Память
2.1.5. Вторая сигнальная система и ее значение в поведении человека
2.1.6. Типологические особенности высшей нервной деятельности
2.1.7. Возрастные анатомо-физиологические особенности высшей нервной деятельности
2.2. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности зрительного анализатора
2.2.1. Понятие об анализаторах (органах чувств и их свойства
2.2.2. Строение и топографическое расположение зрительного анализатора
2.2.3. Дальтонизм
2.2.4. Возрастные анатомо-физиологические особенности глаза
2.3. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности слухового анализатора
2.3.1. Строение, топографическое расположение и функции органа слуха
2.3.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности слухового анализатора
2.3.3. Гигиена органа слуха
2.4. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности обонятельного и вкусового анализаторов
2.4.1. Строение, топографическое расположение и функции обонятельного анализатора
2.4.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности обонятельного анализатора
2.4.3. Строение, топографическое расположение и функции вкусового анализатора
2.4.4. Возрастные анатомо-физиологические особенности вкусового анализатора
2.5. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности кожного анализатора
2.5.1. Строение, топографическое расположение и функции кожного анализатора
2.5.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности кожного анализатора
Глава 3. Физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека
3.1. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности нервной системы
3.1.1. Значение и функциональная деятельность нервной системы
3.1.2. Общий обзор строения, топографическое расположение и функциональное значение различных отделов нервной системы
3.1.3. Строение, топографическое расположение и функции спинного мозга
3.1.4. Строение, топографическое расположение и функции головного мозга
3.1.5. Возрастные анатомо-физиологические особенности нервной системы
3.2. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности органов дыхания
3.2.1. Строение, топографическое расположение и функции органов дыхания
3.2.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности органов дыхания
3.2.3. Гигиена дыхания
3.3. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности кровеносной системы
3.3.1. Кровь и ее функции
3.3.2. Возрастные особенности крови
3.3.3. Строение, топографическое расположение и функции системы кровообращения
3.3.4. Возрастные анатомо-физиологические особенности системы кровообращения
3.3.5. Тренировка детского сердца
3.4. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности системы пищеварения
3.4.1. Строение, топографическое расположение и функции системы пищеварения
3.4.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности системы пищеварения
Глава 4. Строение, функции и топографическое расположение систем органов здорового человека
4.1. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата
4.1.1. Строение, топографическое расположение и функции опорно-двигательного аппарата
4.1.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата
4.2. Строение, функции, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности эндокринной системы
4.2.1. Строение, функции, топографическое расположение эндокринной системы
4.2.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности эндокринной системы
4.3. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности оганов выделения
4.3.1. Строение, топографическое расположение и функции органов выделения
4.3.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности системы выделения
4.4. Строение и возрастные анатомо-физиологические особенности кожи
4.4.1. Строение кожи и ее функции
4.4.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности кожи
Глава 5. Гигиенические нормы, требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза
5.1. Организация жизнедеятельности ребенка с позиций сохранения и укрепления здоровья
5.2. Рациональный режим труда и отдыха как основа нормальной жизнедеятельности и высокой работоспособности ребенка
5.2.1. Режим дня дошкольника
5.2.2. Режим дня детей младшего школьного возраста
5.3. Физическая работоспособность и закономерности ее изменения в течение различных интервалов времени при реализации образовательного процесса
5.3.1. Понятие о работоспособности, утомлении и переутомлении
5.3.2. Гигиена учебно-воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
5.3.3. Гигиена учебно-воспитательного процесса в школе
5.4. Профилактика близорукости
5.5. Гигиенические нормативы и требования к освещению
5.6. Поддержание правильной рабочей позы как профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата
5.7. Двигательная активность дошкольников и учащихся
5.8. Адаптация ребенка
5.8.1. Адаптация ребенка к дошкольному образовательному учреждению
5.8.2. Адаптация ребенка к школе
5.9. Организация рационального питания как важнейший фактор, определяющий здоровье человека
Глава 6. Основы гигиены детей
6.1. Личная гигиена детей и гигиена быта
6.2. Гигиена детской одежды и обуви
Глава 7. Основы профилактики инфекционных заболеваний
7.1. Понятие об инфекционных заболеваниях
7.2. Пищевые отравления
7.3. Дизентерия
7.4. Профилактика инфекционных заболеваний
Практические занятия
Приложения к практическим занятиям
Список литературы

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Демонстрационный фрагмент!
Для приобретения печатной книги или чтения онлайн обратитесь к менеджеру.