- Содержание
- Предисловие
- Глава 1. Общение как процесс установления и развития контактов между людьми
- 1.1. Роль общения в деловом взаимодействии
- 1.2. Типы и виды общения
- 1.3. Функции общения
- 1.4. Модели педагогического общения
- 1.5. Стили педагогического общения
- 1.6. Педагогическое общение как прагматическая необходимость
- Глава 2. Коммуникация как акт общения
- 2.1. Вербальные и невербальные средства коммуникации
- 2.2. Барьеры эффективного общения
- 2.3. Обратная связь для понимания информации
- 2.4. Вопросы и ответы в межличностном общении
- 2.5. Невербальные средства межличностного взаимодействия
- 2.6. Основные каналы невербальной коммуникации
- Глава 3. Типы собеседников и межличностное взаимодействие
- 3.1. Индивидуально-психологические особенности собеседников
- 3.2. Модели стилей обучения людей
- 3.3. Социальная компетентность в педагогическом общении
- Глава 4. Социально-психологический тренинг как метод активного обучения и форма повышения коммуникативной компетентности личности
- 4.1. Тренинг и педагогическое общение
- 4.2. Виды тренингов
- 4.3. Методология и программы обучения педагогическому общению
- 4.4. Формы и методы обучения педагогическому общению
- 4.5. Формирование программы тренинга педагогического общения
- 4.6. Эффективные виды обратной связи на тренинге
- Глава 5. Участники тренинговых групп как субъекты активного общения
- 5.1. Модели поведения людей
- 5.2. Трудности межличностного общения
- 5.3. Виды поведения: подавление, манипуляции, деловое партнерство
- 5.4. Поведенческий анализ
- 5.5. Наблюдение в ходе тренинга сбор информации для поведенческого анализа
- 5.6. Умения и навыки эффективного педагогического общения
- Глава 6. Ведущий как руководитель, тренер и участник коммуникации
- 6.1. Задачи тренера и содержание его работы
- 6.2. Имидж и первое впечатление тренера
- 6.3. Профессиональные требования к тренеру
- 6.4. Знания и умения эффективного тренера
- 6.5. Сгорание, эмоциональное истощение и деперсонализация тренера и контроль ситуации
- 6.6. Специфика и характер проведения тренинга педагогического общения
- 6.7. Оценка программы тренинга и обучения
Тренинг педагогического общения
| Демонстрационный фрагмент! Для приобретения печатной книги или чтения онлайн обратитесь к менеджеру. |
|