- Содержание
- Предисловие
- Глава 1. Общая характеристика и междисциплинарный характер общения
- 1.1. Основные функции общения
- 1.2. Общение и коммуникация. Коммуникативная компетентность педагога и его профессиональная успешность
- 1.3. Структура общения: стороны и формы общения
- 1.4. Виды межличностного общения
- Глава 2. Особенности человеческой коммуникации и общения
- 2.1. Коммуникативный аспект общения или обмен информацией
- 2.2. Перцептивная сторона общения социальная перцепция
- 2.3. Интерактивная сторона общения общение как взаимодействие
- Глава 3. Трудности общения и конфликты
- 3.1. Конфликт: понятие и основные функции
- 3.2. Конфликтогены в общении
- 3.3. Участие сторон в конфликте: мотивы, позиции, ранги
- 3.4. Стратегии и стили поведения в конфликте
- 3.5. Специфика конфликтов в педагогической сфере
- Глава 4. Общение в развитии младенца и в раннем детстве
- 4.1. Возрастная периодизация развития и особенности общения
- 4.2. Влияние общения на развитие ребенка в младенческом возрасте
- 4.3. Общение «взрослый — ребенок» в раннем возрасте
- Глава 5. Общение в развитии детей дошкольного возраста
- 5.1. Общение дошкольников и психологические факторы развития
- 5.2. Специфика общения со взрослым и социальное развитие младших дошкольников
- 5.3. Влияние общения со взрослым на развитие личности старших дошкольников
- 5.4. Специфика общения дошкольников со сверстниками
- 5.5. Роль среды в развитии личности ребенка
- Глава 6. Игра и игрушка в общении и развитии детей
- 6.1. Понятие «игра» в современной отечественной и зарубежной научной литературе
- 6.2. Происхождение и психолого-педагогические концепции игры
- 6.3. Классификация игр детей дошкольного возраста и их функции
- 6.4. Игра и игрушка в общении и в игровой деятельности
- 6.5. Роль игры в социальном и эмоциональном развитии детей
- Глава 7. Общение в семье как фактор воспитания детей
- 7.1. Особенности общения дошкольников в семье
- 7.2. Роль ребенка в семье при разных типах семей и стилях семейных отношений
- 7.3. Эмоциональное благополучие дошкольника в семье и особенности развития его эмоциональной сферы
- 7.4. Специфика детско-родительских отношений в полной неполной и неблагополучной семье
- Глава 8. Проблемы общения в межличностных отношениях дошкольников
- 8.1. Конфликтность детей
- 8.2. Агрессия в поведении дошкольников
- 8.3. Обидчивость дошкольников в межличностных отношениях
- 8.4. Застенчивость детей
- 8.5. Демонстративность в поведении детей
- Заключение
- Литература
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
| Демонстрационный фрагмент! Для приобретения печатной книги или чтения онлайн обратитесь к менеджеру. |
|