Онлайн-ридер

Содержание

Введение
РАЗДЕЛ I. ОРГАНЫ ЧУВСТВ — АНАЛИЗАТОРЫ
Глава 1. Современные представления о сенсорных системах
1.1. Общие положения учения И.П.Павлова об анализаторах
l.2. Функциональная роль различных отделов сенсорных систем
1.3. Общие представления о рецепции
1.4. Показатели функций рецепторов
1.5. Принципы обработки сенсорной информации
Глава 2. Клинико-физиологические проявления нарушений сенсорных функций
РАЗДЕЛ II. СЛУХОВАЯ СИСТЕМА
Глава 3. Строение слуховой системы
3.1. Краткий экскурс в эволюцию органа слуха
3.2. Периферический отдел слуховой системы
3.2.1. Наружное ухо
3.2.2. Барабанная перепонка
3.2.3. Среднее ухо
3.2.4. Внутреннее ухо
3.3. Центральный отдел слуховой системы
3.3.1. Подкорковые центры слуха
3.3.2. Центральное представительство органа слуха в коре больших полушарий
3.4. Особенности развития органа слуха у детей
3.4.1. Пренатальное развитие органа слуха
3.4.2. Постнатальное развитие органа слуха
Глава 4. Физиологические механизмы слуха
4.1. Краткие сведения из истории физиологии слуха
4.2. Основные понятия о звуке
4.2.1. Физические параметры звука
4.2.2. Распространение звука в среде
4.2.3. Психофизические эквиваленты звука
4.3. Основные показатели слуха
4.4. Пространственный, или бинауральный, слух
4.5. Механизмы звукопроведения и звуковосприятия
4.5.1. Воздушное звукопроведение
4.5.2. Костное звукопроведение
4.5.3. Основные теории слуха
4.5.4. Электрические явления в улитке
4.5.5. Электрическая активность центров слуховой системы
4.6. Развитие слуховых функций у детей в онтогенезе
Глава 5. Методы исследования слуха
5.1. Субъективные методы исследования слуха
5.1.1. Исследование слуха речью (акуметрия)
5.1.2. Исследование слуха камертонами
5.1.3. Пороговая тональная аудиометрия
5.1.4. Речевая аудиометрия
5.1.5. Надпороговая тональная аудиометрия
5.1.6. Исследование слуха ультразвуком
5.2. Объективные методы исследования слуха
5.2.1. Безусловно-рефлекторные методы
5.2.2. Условно-рефлекторные методы
5.2.3. Инструментальные методы
5.3. Особенности исследования слуха у детей
5.3.1. Определение возрастных границ применения субъективных методов исследования слуха
5.3.2. Объективные методы исследования слуха в детском возрасте
5.3.3. Система педагогической диагностики слуха у детей раннего возраста
5.3.4. Объективная аудиометрия у детей до 3 лет
Глава 6. Патология слуховой системы
6.1. Кондуктивные нарушения слуха
6.1.1. Заболевания наружного уха
6.1.2. Заболевания среднего уха
6.2. Смешанные нарушения слуха
6.3. Сенсоневральные нарушения слуха
6.3.1. Основные причины нарушения звуковосприятия
6.3.2. Заболевания внутреннего уха
6.3.3. Заболевания слухового нерва
6.3.4. Центральные нарушения слуха
Глава 7. Стойкие нарушения слуха
7.1. Анализ структуры заболеваний
7.2. Наследственные нарушения
7.3. Врожденные нарушения
7.4. Приобретенные нарушения
7.5. Классификация стойких нарушений слуха
7.5.1. Классификация тугоухости
7.5.2. Классификация глухоты
7.5.3. Педагогическая классификация детей с нарушением слуха
7.6. Профилактика нарушений слуха у детей
Глава 8. Современное состояние помощи при стойких нарушениях слуха
8.1. Слуховые протезы
8.2. Слуховые аппараты
8.2.1. Слуховые аппараты индивидуального пользования
8.2.2. Звукоусиливающая аппаратура коллективного пользования
8.3. Кохлеарная имплантация
8.3.1. Система кохлеарного импланта
8.3.2. Отбор детей и взрослых на кохлеарную имплантацию
8.3.3. Послеоперационная реабилитация
Глава 9. Развитие слухового восприятия в педагогическом процессе
9.1. Развитие системы специального образования лиц с нарушением слуха
9.2. Система образования слабослышащих
9.3. Системы образования глухих
9.3.1. Обучение на основе словесной речи
9.3.2. Верботональная система
9.3.3. Билингвистическая система
РАЗДЕЛ III. РЕЧЕВАЯ СИСТЕМА
Глава 10. Строение речевой системы
10.1. Периферический отдел
10.1.1. Строение и функции носа
10.1.2. Строение и функции рта
10.1.3. Строение и функции глотки
10.1.4. Строение и функции гортани
10.1.5. Строение и функции трахеи, бронхов и легких
Глава 11. Физиологические механизмы речи
11.1. Физиология периферического аппарата речи
11.1.1. Речевое дыхание
11.1.2. Образование голоса — фонация
11.1.3. Акустические свойства голоса
11.1.4. Особенности голосообразования у детей
11.1.5. Образование звуков речи — артикуляция
11.2. Центральные механизмы речи
11.2.1. Взаимодействие корковых центров при речевой деятельности
11.2.2. Контроль речевой системы
11.2.3. Непроизвольный контроль речи
11.2.4. Неречевые формы коммуникации
11.2.5. Билатеральная (полушарная) организация речи
Глава 12. Развитие речи у детей
12.1. Происхождение речи
12.2. Анатомические изменения органов речи в онтогенезе
12.3. Основные этапы формирования речи в онтогенезе
12.3.1. Подготовительный этап к речевому развитию (доречевой этап)
12.3.2. Этап самостоятельной речи
12.4. Физиологические механизмы формирования речи в онтогенезе
12.5. Нарушение доречевого развития
Глава 13. Патология органов речи
13.1. Заболевания носа и носовой полости
13.1.1. Врожденные заболевания носа
13.1.2. Приобретенные нарушения
13.1.3. Острый насморк (ринит)
13.1.4. Хронический насморк (ринит)
13.1.5. Заболевания придаточных пазух носа (синуиты)
13.1.6. Опухоли полости и придаточных пазух носа
13.2. Заболевания полости рта
13.3. Заболевания глотки
13.3.1. Врожденные и приобретенные нарушения глотки
13.3.2. Гипертрофия лимфоидного кольца глотки
13.3.3. Воспалительные заболевания глотки
13.3.4. Новообразования глотки
13.4. Заболевания гортани
13.4.1. Аномалии развития
13.4.2. Травмы гортани
13.4.3. Острые воспалительные заболевания
13.4.4. Хронические воспалительные заболевания
13.4.5. Нервные расстройства
13.4.6. Опухоли гортани
Глава 14. Стойкие нарушения речи и их коррекция
14.1. Причины речевых расстройств
14.2. Клинико-педагогическая классификация нарушений речи
14.2.1. Периферические нарушения речи
14.2.2. Нарушения речи центрального происхождения
14.3. Психолого-педагогическая классификация нарушений речи
14.4. Системы помощи детям с нарушениями речи
РАЗДЕЛ IV. ЗРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Глава 15. Строение зрительной системы
15.1. Краткие сведения об эволюции зрительной системы
15.2. Эмбриогенез зрительной системы у человека
15.3. Периферический отдел зрительной системы
15.3.1. Строение глазного яблока
15.3.2. Диоптрический аппарат
15.3.3. Защитный аппарат
15.3.4. Слезные органы
15.3.5. Глазодвигательный аппарат
15.3.6. Строение сетчатки
15.4. Центральный отдел зрительной системы
15.4.1. Подкорковые центры зрения
15.4.2. Представительство органа зрения в коре больших полушарий
15.5. Этапы развития зрительной системы у ребенка
Глава 16. Физиологические механизмы зрения
16.1. Физические характеристики света
16.2. Психофизические эквиваленты света
16.3. Временные свойства и световая чувствительность зрения
16.4. Трансформация световой энергии в фоторецепторах и адаптация
16.5. Зрительный контраст
16.6. Механизмы цветового зрения
16.7. Механизмы бинокулярного зрения
16.8. Механизмы поддержания остроты зрения
16.9. Оптические механизмы зрения
16.10. Глазодвигательные механизмы зрения
16.11. Механизмы опознания зрительных образов
16.11.1. Нейрональные механизмы сетчатки
16.11.2. Центральные механизмы зрения
16.12. Формирование зрительных функций в онтогенезе
Глава 17. Патология зрительной системы
17.1. Оптические нарушения зрения
17.1.1. Близорукость (миопия)
17.1.2. Дальнозоркость (гиперметропия)
17.1.3. Астигматизм
17.1.4. Катаракта
17.2. Патология глазодвигательного аппарата и бинокулярного зрения
17.2.1. Амблиопия
17.2.2. Косоглазие
17.2.3. Нистагм
17.3. Воспалительные и неинфекционные заболевания органа зрения
17.3.1. Заболевания защитного аппарата глаза
17.3.2. Заболевания роговицы глаза
17.4. Сенсорные нарушения зрения
17.4.1. Заболевания сетчатки
17.4.2. Нарушение цветового зрения и контрастности
17.4.3. Заболевания зрительного нерва
17.4.4. Нарушения зрения центрального происхождения
Глава 18. Основные симптомы нарушения зрения и их причины
18.1. Нарушение остроты зрения
18.2. Нарушение световой чувствительности
18.3. Нарушение цветоощущения
18.4. Снижение контрастности восприятия
18.5. Нарушение восприятия величины предметов
18.6. Нарушение восприятия формы предметов
18.7. Нарушение поля зрения
18.8. Нарушение восприятия движения
18.9. Боль и другие ощущения в глазах
Глава 19. Психолого-педагогическая система помощи при нарушениях зрения
19.1. Классификация детей с нарушениями зрения
19.2. Обучение, воспитание и коррекция детей с нарушением зрения
19.2.1. Система ранней помощи
19.2.2. Система дошкольного обучения
19.2.3. Система школьного обучения
19.3. Профилактика зрительных нарушений и охрана зрения
Список литературы

Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения

Демонстрационный фрагмент!
Для приобретения печатной книги или чтения онлайн обратитесь к менеджеру.