- Содержание
- Предисловие
- Часть I. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка
- Глава 1. Теория и методика физического воспитания ребенка
- 1.1. Предмет теории физического воспитания и его основные понятия
- 1.2. Связь теории и методики физического воспитания с другими науками
- 1.3. О единстве организма и окружающей среды
- 1.4. Методы исследования в теории физического воспитания
- Глава 2. Развитие теории физического воспитания ребенка
- 2.1. Зарубежные системы физического воспитания ребенка
- 2.2. Развитие теории физического воспитания ребенка в царской России
- 2.3. Система физического воспитания ребенка в советский период
- Глава 3. Задачи и средства физического воспитания
- 3.1. Цель и задачи физического воспитания
- 3.2. Средства физического воспитания
- 3.3. Физические упражнения — основное средство физического воспитания
- Часть II. Методика физического воспитания и развития ребенка
- Глава 4. Возрастные особенности развития ребенка от рождения до 7 лет
- 4.1. Особенности развития ребенка раннего возраста
- 4.2. Особенности развития ребенка-дошкольника
- Глава 5. Основы обучения и развития ребенка в процессе физического воспитания
- 5.1. Единство обучения, воспитания и развития ребенка в процессе физического воспитания
- 5.2. Принципы физического воспитания
- 5.3. Методы и приемы обучения ребенка
- 5.4. Формирование двигательных навыков и воспитание психофизических качеств
- 5.5. Закономерности формирования двигательных навыков у ребенка в процессе обучения
- 5.6. Этапы обучения двигательным навыкам
- 5.7. Методика воспитания психофизических качеств
- Глава 6. Физическое воспитание ребенка раннего возраста
- 6.1. Физическое воспитание ребенка первого года жизни
- 6.2. Физическое воспитание ребенка второго и третьего года жизни
- Глава 7. Гимнастика для детей дошкольного возраста
- 7.1. Гимнастика как средство и метод физического воспитания ребенка
- 7.2. Виды гимнастики и их характеристика
- 7.3. Основная гимнастика в системе физического воспитания детей дошкольного возраста
- vГлава 8. Подвижные игры как средство гармоничного развития ребенка. Спортивные игры
- 8.1. Подвижная игра, ее определение и специфика
- 8.2. Подвижная игра как средство и метод физического воспитания
- 8.3. Теория подвижных игр
- 8.4. Классификация игр
- 8.5. Методика проведения подвижных игр
- 8.6. Русские народные подвижные игры
- 8.7. Развитие творчества в подвижных играх
- 8.8. Воспитание выразительности движений в подвижных играх
- 8.9. Спортивные игры для дошкольников
- Глава 9. Спортивные упражнения для дошкольников
- 9.1. Характеристика спортивных упражнений
- 9.2. Обучение ходьбе на лыжах
- 9.3. Обучение катанию на коньках
- 9.4. Катание на роликовых коньках
- 9.5. Катание на санках
- 9.6. Катание на качалках, качелях, каруселях
- 9.7. Катание на велосипеде
- 9.8. Обучение плаванию
- Глава 10. Формы организации двигательной деятельности
- 10.1. Физкультурные занятия
- 10.2. Утренняя гимнастика
- 10.3. Физкультминутка
- 10.4. Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями
- 10.5. Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
- 10.6. Организация экскурсий и туристских прогулок
- 10.7. Индивидуальная работа с ребенком
- 10.8. Организация самостоятельной двигательной деятельности ребенка
- 10.9. Активный отдых дошкольников
- Глава 11. Планирование и организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях
- 11.1. Планирование работы по физическому воспитанию дошкольников
- 11.2. Организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях
- 11.3. Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием дошкольников
- 11.4. Врачебный контроль
- 11.5. Медико-педагогические наблюдения в процессе физического воспитания дошкольников
- 11.6. Контроль за санитарно-гигиеническими условиями и одеждой детей
- 11.7. Санитарно-просветительская работа
- 11.8. Физическое воспитание ребенка в семье
- 11.9. Оборудование и инвентарь для занятий физическими упражнениями
- Приложения
- Список литературы
Теория и методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста
| Демонстрационный фрагмент! Для приобретения печатной книги или чтения онлайн обратитесь к менеджеру. |
|