- Содержание
- Предисловие
- Глава 1. Методика обучения физической культуре в системе высшего профессионального физкультурного образования
- 1.1. Современные взгляды на проблемы методики обучения физической культуре. Из истории становления этой учебной дисциплины
- 1.2. Место и значение дисциплины «Методика обучения физической культуре» в подготовке бакалавров физической культуры
- 1.3. Понятия и термины в методике обучения физической культуре
- Глава 2. Цели и задачи учебного предмета «Физическая культура»
- 2.1. Физическое воспитание, спорт и физкультурное образование для различных категорий населения России
- 2.2. Цель и задачи предмета «Физическая культура» в учреждениях общего образования, их связь с ФГОС
- 2.3. Система физического воспитания. Система подготовки спортсменов, связь с ними учебного предмета «Физическая культура» и методики обучения физической культуре
- Глава 3. Содержание учебного предмета «Физическая культура в педагогической системе образовательных учреждений
- 3.1. Основные подходы к определению содержания учебного предмета «Физическая культура»
- 3.2. Реализация государственных образовательных стандартов общего образования (1 — 11 классы) в учебном предмете «Физическая культура» и дисциплине «Методика обучения физической культуре»
- 3.3. Структура содержания учебного предмета «Физическая культура в различных образовательных учреждениях
- 3.4. Инновационные подходы к определению содержания учебного предмета «Физическая культура»
- Глава 4. Дидактические принципы и процессы в учебном предмете «Физическая культура»
- 4.1. Характеристика и значение дидактических принципов
- 4.2. Дидактические процессы в предмете «Физическая культура», их психолого- физиологические и педагогические характеристики
- Глава 5. Дидактические взаимодействия субъектов в учебном предмете «Физическая культура
- 5.1. Субъекты обучения (обучающий — обучаемый) предмету «Физи ческая культура», их взаимодействия. Развитие деятельностей преподавания и учения
- 5.2. Взаимодействие в обучении деятельностей преподавания и учения
- 5.3. Структура обучения двигательным действиям и развития физических качеств, действия субъектов обучения
- Глава 6. Технология и методика реализации дидактической системы учебного предмета «Физическая культура»
- 6.1. Технология и методика преподавания и учения в системе предмета «Физическая культура»
- 6.2. Целеполагание в теории и практике учебного предмета «Физическая культура» (преподавание- учение). Цели учебно воспитательного процесса
- 6.3. Отбор содержания и методов учебно- воспитательного процесса на уроке физической культуры. Оптимальность содержания физкультурного образования, форм организации, методов учебно воспитательного процесса
- Глава 7. Программирование, планирование и контроль в технологии учебно-воспитательного процесса в предмете «Физическая культура»
- 7.1. Сущность и содержание программирования и планирования в системе предмета «Физическая культура»
- 7.2. Виды, формы и методы программирования учебно- воспитатель ного процесса
- 7.3. Контроль в технологии учебно- воспитательного процесса
- 7.4. Виды и формы контроля учебно- воспитательного процесса
- Глава 8. Урок в дидактической системе учебного предмета «Физическая культура»
- 8.1. Урок как форма организации дидактических процессов
- 8.2. Содержание и структура урока физической культуры в общеобразовательном учреждении
- 8.3. Формы организации деятельности педагога и учащихся на уроке физической культуры
- 8.4. Требования к уроку физической культуры в начальной, основной средней (полной) школе. Подготовка учителя к уроку
- Глава 9. Анализ урока физической культуры в начальной основной, средней (полной) школе
- 9.1. Цели и методы анализа урока физической культуры в общеобразовательном учреждении
- 9.2. Формирование умений анализа урока физической культуры тренировочных занятий у студентов в процессе педагогической практики в школе, ДЮСШ (СДЮШОР)
- Глава 10. Оценочно-аналитический компонент технологии учебно-воспитательного процесса в учебном предмете «Физическая культура»
- 10.1. Место, функции и сущность оценочно- аналитического компонента технологии учебно- воспитательного процесса
- 10.2. Оценка и отметка в оценочно- аналитическом компоненте технологии учебно- воспитательного процесса
- 10.3. Критерии эффективности учебно- воспитательного процесса и виды учета успеваемости учащихся на уроках физической культуры
- 10.4. Оценочно- аналитическая информация в учебно- воспитательном процессе. Методы ее получения и обработки. Принятие решений
- 10.5. Тенденции развития новых форм оценивания образовательных результатов обучающихся в аспекте физического воспитания и спорта. Мониторинг эффективности методики обучения в общеобразовательных учреждениях
- Список литературы
- Приложения
- 1. Примерный годовой план- график учебного процесса в 5 — 9 классах
- 2. Примерное календарно- тематическое планирование учебной работы для учащихся 5 класса на I четверть
- 3. Примерный план- конспект урока № ___ по физической культуре для учащихся 6 классов
- 4. Хронометрирование урока физической культуры
- 5. Хронометрирование учебно- тренировочного занятия в секции по баскетболу
- 6. Учет пульсовых данных (ЧСС) на уроке физической культуры
Методика обучения физической культуре
| Демонстрационный фрагмент! Для приобретения печатной книги или чтения онлайн обратитесь к менеджеру. |
|