- Содержание
- Предисловие
- Глава 1. Сурдопедагогика как наука
- 1.1. Объект, субъект, предмет, цель и задачи сурдопедагогики связь с другими науками
- 1.2. Основные понятия сурдопедагогики
- 1.3. Исторические вехи сурдопедагогики в России
- 1.4. Предметные области современной сурдопедагогики
- 1.5. Связь сурдопедагогики с другими науками
- 1.6. Образовательные организации для детей с нарушениями слуха в современном образовательном пространстве
- 1.7. Значение теории и практики сурдопедагогики для педагога начального общего образования
- 1.8. Методы исследования в сурдопедагогике
- Глава 2. Современные представления о детях с нарушением слуха в медицине, педагогике, психологии
- 2.1. Современные представления о детях с нарушением слуха в медицине и педагогике
- 2.1.1. Слух и его значение в жизни человека
- 2.1.2. Природа звуков
- 2.1.3. Слуховая система человека
- 2.1.4. Нарушение слуха и причины его возникновения
- 2.1.5. Классификации нарушений слуха
- 2.1.6. Медицинская диагностика нарушений слуха Педагогические методы исследования слуха
- 2.1.7. Методы медицинской помощи. Электроакустическая коррекция слуха
- 2.1.8. Особенности речевого развития детей с нарушениями слуха
- 2.1.9. Вспомогательные формы речи
- 2.2. Современные представления о детях с нарушением слуха в психологии
- 2.2.1. Особенности развития познавательной сферы
- 2.2.2. Особенности развития личности
- 2.2.3. Межличностные отношения младших школьников
- 2.2.4. Родители глухих и слабослышащих детей. Роль семьи в развитии детей с нарушением слуха
- Глава 3. Система начального общего образования детей с нарушениями слуха
- 3.1. Нормативное правовое обеспечение образовательного процесса
- 3.1.1. Уровни нормативных правовых документов регулирующих образование лиц с нарушениями слуха
- 3.1.2. Дети с нарушениями слуха — обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью
- 3.1.3. Специальные условия получения образования
- 3.1.4. Федеральные государственные образовательные стандарты, федеральные образовательные программы, федеральные адаптированные образовательные программы
- 3.1.5. Вариативность форм получения образования
- 3.1.6. Санитарные нормы организации образовательного процесса
- 3.1.7. Образовательные результаты
- 3.2. Педагогические системы обучения детей с нарушением слуха
- 3.2.1. Общие сведения
- 3.2.2. Коммуникативно-деятельностная система
- 3.2.3. Верботональная система
- 3.2.4. Билингвистическая система
- 3.3. Содержание и технологии начального общего образования детей с нарушением слуха
- 3.3.1. Непрерывная коррекционно-развивающая направленность начального общего образования детей с нарушением слуха
- 3.3.2. Структура адаптированных образовательных программ начального общего образования обучающихся с нарушением слуха
- 3.3.3. Цель и задачи реализации АООП НОО
- 3.3.4. Анализ содержания программ по учебным предметам АООП НОО для глухих и слабослышащих школьников
- 3.3.5. Оценка предметных и метапредметных результатов обучающихся с нарушениями слуха по АООП НОО
- 3.3.6. Организация образовательного процесса с глухими слабослышащими и позднооглохшими младшими школьниками
- 3.4. Воспитательная работа в образовании детей с нарушением слуха
- 3.4.1. Принципы воспитательной работы в сурдопедагогике
- 3.4.2. Реализация воспитательной работы в образовательных организациях
- 3.4.3. Содержание воспитательной деятельности на уровне дошкольного образования
- 3.4.4. Содержание воспитательной деятельности на уровне начального школьного образования
- 3.4.5. Методы и формы воспитательной работы
- 3.4.6. Особенности организации мероприятий направленных на включение детей с нарушениями слуха в социум
- 3.5. Информационно-образовательные технологии и ассистивные средства
- 3.5.1. Определение терминов «ассистивные технологии и «программные средства
- 3.5.2. Достоинства компьютерной техники, используемой в ассистивных целях
- 3.5.3. Обзор приложений, используемых в работе с глухими и слабослышащими детьми
- 3.5.4. Ассистивные устройства
- 3.5.5. Дистанционное обучение
- 3.5.6. Искусственный интеллект
- Практические задания
- Список литературы
Основы сурдопедагогики
| Демонстрационный фрагмент! Для приобретения печатной книги или чтения онлайн обратитесь к менеджеру. |
|