Издательский центр
«Академия»
Вход
Регистрация
На главную
Номер страницы:
Содержание
Предисловие
Г ЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ
ИСКУССТВУ
1.1. Педагогические условия успешного обучения
изобразительному искусству
1.2. Учет возрастных особенностей младших школьников
в процессе занятий изобразительным искусством
1.3. Основные концепции художественного образования
школьников и анализ действующих программ
по изобразительному искусству на современном этапе
Концепция В. С. Кузина «Школа реалистического рисунка
освоение графической грамоты
Концепция Б. М. Неменского «Формирование художественной
культуры как части духовной культуры
Концепция Т. Я. Шпикаловой «Развитие эмоционально
эстетического отношения к традиционной национальной
культуре в процессе комплексного преподавания искусства
Сравнительный анализ действующих программ по ИЗО
Новые программы преподавания ИЗО
Планируемые результаты освоения программы
Н. М. Сокольниковой по изобразительному искусству
к концу 4 класса
Г ЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
2.1. Урок как основная форма учебно-воспитательной работы
в школе
2.2. Учебно-воспитательные задачи урока и основные подходы
к составлению конспектов уроков по изобразительному
искусству
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
2.3. Организация межпредметных связей и возможности
интегрированного обучения изобразительному искусству
Интегрированное преподавание искусства
Интегрированный курс «Искусство
2.4. Оценка знаний и умений школьников по изобразительному
искусству
Безотметочное оценивание
Рейтинговая оценка
Г ЛАВА 3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В НАЧАЛЬНОЙ
ШКОЛЕ
3.1. Содержание занятий по изобразительному искусству в начальной
школе и общие методические указания к их проведению
3.2. Введение художественно-дидактических игр и игровых
упражнений в структуру урока
3.3. Возможности применения арт-терапии на занятиях
изобразительным искусством
Арт-терапевтическое восприятие произведений искусства
Арт-терапевтическое рисование
Арт-терапевтическая лепка
Арт-терапевтическая работа с природными материалами
Арт-терапевтическое конструирование
Арт-терапевтическое использование музыки
Примеры применения арт-терапевтических методик
в школьной практике
3.4. Принципы и закономерности годового календарно
иллюстративного планирования уроков изобразительного
искусства
Литература
Методика преподавания изобразительного искусства
Внимание - режим тестирования!
Для приобретения лицензии на
он-лайн чтение
обратитесь к менеджеру!