Издательский центр
«Академия»
Вход
Регистрация
На главную
Номер страницы:
Содержание
ч ас Т ь I. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К УРОКАМ
В 5 КЛАССЕ
введение
Методические рекомендации к урокам
Урок 1. приглашение к чтению и размышлениям (урок внеклассного чтения
Тема 1. Мир человека и его изображение в фольклоре
Урок 2. миф как исток фольклора
Урок 3. обрядовая поэзия
Уроки 4—5. малые жанры фольклора: загадки, пословицы и поговорки
Урок 4. Загадки
Урок 5. Пословицы и поговорки
Уроки 6—7. сказки о животных (на примере сказок «швец «журавль и цапля», «лиса, олень и ворон
Урок 6. Русские народные сказки о животных
Урок 7. Монгольская сказка «Лиса, олень и ворон
Уроки 8—9. волшебные сказки (на примере сказки «перышко Финиста ясна сокола
Урок 8. Тайны волшебной сказки
Урок 9. Тайны волшебной сказки (продолжение). Анализ сказки «Перышко Финиста ясна сокола
Урок 10. Бытовые сказки
Урок 11. английская фольклорная баллада «старуха, дверь закрой
Урок 12. внеклассное чтение «в мире фольклора
Урок 13. Урок развития речи. Учимся писать отзыв
Урок 14. диагностическая работа
Тема 2. Мой дом — мой мир
Уроки 15—16. а. с. пушкин. «зимний вечер», «няне
Уроки 17—18. а. п. чехов. «гриша
Урок 19. н. м. Рубцов. «в горнице
Урок 20. Урок внеклассного чтения
Урок 21. Урок развития речи
Урок 22. диагностическая работа по стихотворению и. а. Бунина «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора
Тема 3. Природа — мир, окружающий дом
Раздел 1. Мир природы в эпических произведениях
Уроки 23—25. и. с. Тургенев. «Бежин луг
Урок 23. Жизнь, исполненная контрастов
Урок 24. Таинственная жизнь природы
Урок 25. Тайна Павлуши
Уроки 26—28. м.м.пришвин. «кладовая солнца
Урок 26. Почему поссорились Настя и Митраша
Урок 27. Люди и животные
Урок 28. Испытания Насти и Митраши
Уроки 29—30. в.п.астафьев. «васюткино озеро
Урок 29. Законы тайги
Урок 30. Можно ли выжить в тайге в одиночку
Раздел 2. Мир природы в лирических произведениях
Уроки 31—32. Ф. и. Тютчев. «летний вечер» — а. а. Фет «летний вечер тих и ясен
Уроки 33—34. Ф. и. Тютчев. «Тихой ночью, поздним летом а. а. Фет. «шепот, робкое дыханье
Урок 35. с. а. есенин. «Там, где капустные грядки «прячет месяц за овинами
Урок 36. Урок внеклассного чтения «поэтический альбом
Урок 37. Урок развития речи «Учимся создавать художественное описание
Урок 38. диагностическая работа по стихотворениям а. с. пушкина «Туча» и Ф. и. Тютчева «весенняя гроза
Раздел 3. Человек и животные в литературных произведениях
Уроки 39—40. а. и. куприн. «сапсан
Урок 39. Кто и почему пишет книги о животных
Урок 40. Анализ рассказа «Сапсан
Уроки 41—43. дж. лондон. «Бурый волк
Урок 41. Как Ирвинам удалось приручить Волка
Урок 42. Что такое счастье
Урок 43. Сопоставление рассказов
Уроки 44—45. Урок внеклассного чтения
Уроки 46—47. Уроки развития речи. Учимся создавать портрет животного
Раздел 4. Дороги, связующие мир человека и мир природы
Уроки 48—49. и. в. гёте. «лесной царь
Уроки 50—52. а. с. пушкин. «зимняя дорога», «Бесы
Урок 53. м. ю. лермонтов. «Три пальмы
Урок 54. диагностическая работа по стихотворению м. ю. лермонтова «листок
Тема 4. Дороги к счастью
Литературная сказка
Урок 55. Братья Я. и В. Гримм
Уроки 56—57. Ш. Перро. «Спящая красавица
Урок 58. В. а. Жуковский «Спящая царевна
Уроки 59—62. «Снегурочка» братьев Гримм и «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» а. С. Пушкина
Уроки 59—60. Две царевны
Урок 61. Мачехи и зеркала
Урок 62. Гибель и воскрешение
Уроки 63—67. Х. К. андерсен. «Снежная королева
Урок
Зеркало тролля
Уроки 64—66. Испытания героев (Кай и Герда
Урок 64. Испытания Кая
Уроки 65—66. Испытания Герды
Урок 67. Добро и зло в сказке
Уроки 68—71. Л. Кэрролл. «алиса в Стране Чудес
Урок 68. Путешествие в мир литературы нонсенса
Уроки 69—70. Странные герои. Анализ первой и шестой глав
Урок 71. Странное время. Анализ седьмой главы
Уроки 72—73. Урок развития речи «алисины игры
Уроки 74—78. Ю. К. Олеша. «Три Толстяка
Урок
Этап I. Беседа по впечатлениям от кинофильма
Уроки 75—76. Этап II. Сопоставительный анализ композиции кинофильма и его литературного источника
Уроки 77—78. Этап III. Сопоставительный анализ образов романа и кинофильма
Уроки 79—80. Урок внеклассного чтения по сказкам Х. К. андерсена и е. Л. Шварца «Снежная королева
Урок 81. Диагностическая работа по сказке В. м. Гаршина «Сказка о жабе и розе
Тема 5. Мир — сообщество людей
Раздел 1. Тема защиты Родины
Уроки 82—83. м. Ю. Лермонтов. «Бородино
Уроки 84—86. Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник
Урок 84. Быль Л. Н. Толстого о Кавказской войне
Урок 85. Жилин и Костылин в мире горцев
Урок 86. Почему Жилину удалось спастись
Раздел 2. Отношения людей
Уроки 87—89. И. а. Крылов. «Волк и Ягненок», «Квартет
Урок 87. Что такое басня
Уроки 88—89. «Волк и Ягненок», «Квартет
Уроки 90—92. Ф. Шиллер. «Перчатка» (в переводах м. Ю. Лермонтова и В. а. Жуковского
Урок 90. Баллада Ф. Шиллера «Перчатка» и ее переводы
Уроки 91—92. Конфликт в балладе Ф. Шиллера «Перчатка и его герои
Уроки 93—94. а. п. чехов. «Толстый и тонкий
Уроки 95—96. Урок развития речи «Учимся писать юмористический рассказ
Раздел 3. Идеалы и ценности
Уроки 97—98. и. а. Бродский. «Баллада о маленьком буксире
Уроки 99—101. образ моря в искусстве. к. г. паустовский «парусный мастер
Урок 99. Образ моря в искусстве
Урок 100. Море и судьба человека
Урок 101. Море и судьба человека (продолжение
Урок 102. а. а. Тарковский. «вот и лето прошло
Урок 103. д. Р. сабитова. «цирк в шкатулке
Урок 104. итоговая диагностическая работа. а. п. платонов «цветок на земле
Урок 105. Урок внеклассного чтения
ч ас Т ь II. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ
ДЛЯ 5—9 КЛАССОВ
пояснительная записка
общая характеристика рабочей программы
I. концептуальные принципы
II. принципы отбора круга чтения и содержания литературного образования
III. принципы расположения литературного материала
IV. принципы организации деятельности учеников
система формирования умений, обеспечивающих читательскую и речевую деятельность школьников
основное содержание учебного предмета «литература с указанием форм организации учебных занятий основных видов учебной деятельносити
Программа 5 класса
открытие мира
образ мира в фольклоре и литературе
примерное тематическое планирование
Тема 1. мир человека и его изображение в фольклоре
Раздел 1. миф как исток фольклора
Раздел 2. обрядовая поэзия
Раздел 3. малые жанры фольклора
Раздел 4. сказка как жанр фольклора
Тема 2. мой дом — мой мир
Тема 3. природа — мир, окружающий дом
Раздел 1. мир природы в эпических произведениях
Раздел 2. мир природы в лирических произведениях
Раздел 3. человек и животные в литературных произведениях
Раздел 4. дороги, связующие мир человека и мир природы
Тема 4. дороги к счастью
Тема 5. мир — сообщество людей
Раздел 1. Тема защиты Родины в литературе
Раздел 2. отношения людей
Раздел 3. идеалы и ценности
календарно-тематическое планирование
Программа 6 класса
открытие человека
человек в историческом времени и жизненных обстоятельствах
примерное теамтическое планирование
Тема 1. герой в мифах
Тема 2. герой и человек в фольклоре
Тема 3. герой и человек в литературе
Раздел 1. человек в историческом времени
Раздел 2. человек в эпоху крепостного права
Раздел 3. человеческие недостатки
Раздел 4. человек, цивилизация и природа
Раздел 5. человек в поисках счастья
Раздел 6. дружба в жизни человека
Раздел 7. человек в экстремальной ситуации
календарно-тематическое планирование
Программа 7 класса
герои и героическое
Типы героев в разных жанрах, способы создания характера
примерное теамтическое планирование
Тема 1. героизм и патриотизм
Раздел 1. героический эпос в мировой литературе
Раздел 2. героическое и патриотическое в литературе древней Руси
Раздел 3. героический характер и подвиг в новой русской литературе
Тема 2. мир литературных героев
Раздел 1. «маленький человек» в русской литературе
Раздел 2. герой в лирике
Раздел 3. народный характер
Тема 3. герой и нравственный выбор
Раздел 1. взросление героя. становление души
Раздел 2. испытание героев любовью
Раздел 3. личность и власть: вечное противостояние
Раздел 4. человек и война
Тема 4. «странный человек» в движении времени
календарно-тематическое планирование
Программа 8 класса
вечные темы в искусстве
Роды и жанры литературы
примерное тематическое планирование
Тема 1. о любви
Раздел 1. о любви — в лирике
поэтические диалоги о любви
Раздел 2. о любви — в эпосе
Раздел 3. о любви — в драме
Тема 2. о Родине
Раздел 1. о Родине — в лирике
Раздел 2. о Родине — в эпосе
Тема 3. о страшном и страхе
Раздел 1. о страшном и страхе — в лиро-эпических произведениях
Раздел 2. о страшном и страхе — в эпических произведениях
Тема 4. об обманах и искушениях
Раздел 1. об обманах и искушениях — в драме
Раздел 2. об обманах и искушениях — в эпосе
Раздел 3. об обманах и искушениях — в лирике
Тема 5. о нравственном выборе
Раздел 1. о нравственном выборе — в драме
Раздел 2. о нравственном выборе — в лиро-эпических произведениях
Раздел 3. о нравственном выборе — в эпосе
календарно-тематическое планирование
Программа 9 класса
литературно-художественные методы и направления
примерное тематическое планирование
введение
Тема 1. вечные образы: словарь культуры
Тема 2. история: от призвания до восстания
Тема 3. литература: от горухщи до «мертвых душ
Тема 4. «слово о полку игореве
Тема 5. Русская литература ХVIII — начала ХIХ века
Тема 6. Творчество александр сергеевич грибоедов
Тема 7. александр сергеевич пушкин
Тема 8. михаил юьевич лермонтов
Тема 9. николай васильевич гоголь
календарно-тематическое планирование
приложения
Методические рекомендации и тематическое планирование по литературе для 5 класса
Внимание - режим тестирования!
Для приобретения лицензии на
он-лайн чтение
обратитесь к менеджеру!