О нас: направления и принципы работы

Начало деятельности – 1995 год. Специализация - издание учебно-методической литературы для среднего общего, среднего профессионального и высшего образования. За время работы выпущено более 6 000 наименований учебных изданий тиражом около 35 млн. экземпляров.

2010 год - старт разработки цифровых учебных материалов. Сегодня  в каталоге издательства насчитывается более 1 000 наименований цифровых учебных материалов (электронные учебно-методические комплексы, программно-учебные модули, виртуальные практикумы, виртуальные тренажеры на русском и английском языках, онлайн-курсы).

120 профессий и специальностей СПО обеспечено цифровыми и печатными учебными материалами. Более 800 колледжей в 68 регионах РФ используют наши цифровые учебные материалы и платформенные решения для электронного обучения. 

В регионах реализуются проекты внедрения цифровой образовательной среды профессионального образования с использованием платформ «Цифровой колледж» и «Цифровая платформа ЦОПП».   

Более 3 000 представителей ПОО СПО прошли курсы повышения квалификации в УМЦ «Академия» по использованию цифровых учебных материалов и цифровых технологий в учебном процессе.

В каталогах на 2020 год – около 3 000 наименований изданий для всех уровней образования. Электронная библиотека насчитывает более 2 300 наименований книг. Все издания проходят экспертизу в установленном порядке. Издательство тесно взаимодействует с 32 Федеральными учебно-методическими объединениями и 7 научно-методическими советами вузов.

«Академия» входит в ТОП крупнейших учебных издательств России и занимает лидирующую позицию по обеспечению колледжей цифровыми учебными материалами.

Филиалы издательства работают во всех федеральных округах Российской Федерации, открыто представительство в Республике Татарстан и дочернее предприятие в Республике Казахстан. 

Направления работы

Сохранять высокое качество цифровых и печатных изданий «Академии» позволяют неизменные принципы работы:

• составление тематического плана на основе тщательного мониторинга потребностей образовательных учреждений;
• соответствие изданий современным ФГОС, профессиональным стандартам;
• обеспечение самых актуальных запросов цифрового образования: интерактивность учебных материалов, модульность, компьютерная система оценивания результатов;
• высокий авторитет авторов в научном мире, в том числе за рубежом; наличие у них большого практического опыта;
• проведение экспертизы изданий в порядке, установленном Министерством образования и Министерством просвещения РФ.